隨著駕培行業(yè)與駕培機構的快速發(fā)展，目前，一大批社會駕駛員已先后競相招聘進入駕校教練員教學工作崗位，由一名普通駕駛員，開始從事和擔當起駕培教學的職業(yè)工作。

那么，駕校教練員與普通駕駛員在職業(yè)性質上有哪些不同？它們在本質上又有哪些根本區(qū)別？

1.專業(yè)知識的不同

普通駕駛員：自從考取獲得合法駕駛資格后，更多的是在日后車輛駕駛生涯中努力和自覺地遵守國家相關法律、法規(guī)，不斷積累和提高自身的駕駛技術以及駕駛經(jīng)驗，做倒“安全駕駛，平安出行”，既完成和實現(xiàn)了一名普通駕駛員和一個國家公民所應承擔的社會責任與義務。

教練員：要從事和擔當一名職業(yè)駕校教練員，不僅僅是要求具有普通駕駛員應有的嫻熟駕駛技術和豐富的駕駛經(jīng)驗，還必須要具備有良好的駕培專業(yè)理論知識、豐富的教學經(jīng)驗和較強的執(zhí)教能力、崇高的職業(yè)道德品質、強烈的社會責任感以及良好的職業(yè)服務意識。

2.社會責任不同

普通駕駛員：只要個人能夠做到自覺遵守國家相關法律、法規(guī)，做到“安全駕駛，文明出行”，既完成了一個普通公民所應承擔的社會責任與義務。

教練員：除應履行一個普通公民所應承擔的個人社會責任與義務外，還必須承擔和履行更高的社會責任與義務。既：肩負著為社會培訓和輸送能夠“安全駕駛，文明出行”合格駕駛人的重大社會責任與義務。

3.職業(yè)特點的不同

駕校教練員的職業(yè)特點與工作性質，就是負責帶領和培訓駕駛學員學會和掌握良好的駕駛技能，為社會培養(yǎng)和輸送合格的駕駛人。

過去，傳統(tǒng)的教駕與學駕是一種“以師帶徒”方式進行。但隨著時代的進步與社會的發(fā)展，早已將傳統(tǒng)的“師徒關系”的主體雙方轉變和提升為一個教駕與學駕的新型“師生關系”。教練員已成為中國駕培行業(yè)中一個特殊職業(yè)的教學老師，并已確定了教練員老師在行業(yè)中毋庸置疑的教學地位及相應擁有的社會地位。

要作為一名合格的職業(yè)駕校教練員老師，不但要具備有良好的“動手”能力，更要具備有較強的“動口”能力，既要能夠“會說”，也還能夠“會做”。切不可做那種只會“做”、不會“講”。

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